estudantes distribuídos nas suas diversas modalidades e sedes.
programas académicosdivididosem graduação e pós-graduação.
Com anos de experiência, consolidou-se como referência regional.
A Universidade Tecnológica Indoamérica é uma instituição de ensino superior equatoriana que empreendeu um ambicioso processo de transformação digital. Com uma diversidade de cursos e perfis estudantis heterogéneos, a universidade decidiu migrar para o formato online, adotando um modelo académico modular que exigia recursos estruturados e eficazes para acompanhar os seus alunos.
A Universidade Tecnológica Indoamérica decidiu migrar para o modelo online com um modelo académico modular, mas enfrentava barreiras críticas: diversidade de perfis, falta de padrões digitais e capacidade limitada para virtualizar em escala. Precisavam de um parceiro estratégico que combinasse experiência, metodologia clara e rapidez de execução.
Grande diversidade de cursos e perfis de estudantes com diferentes níveis de familiaridade digital, dificultando uma abordagem unificada.
Não existia uma linha clara no design de materiais educativos digitais nem consistência visual e pedagógica nos ambientes virtuais. Isso gerava experiências de aprendizagem díspares e dificultava a construção de uma identidade institucional sólida na modalidade online.
A instituição não dispunha dos recursos internos nem da capacidade operacional para desenvolver conteúdos digitais em massa e nos prazos exigidos pelo novo modelo académico modular. Era necessária rapidez na entrega, sem comprometer a qualidade.
A Griky tornou-se o parceiro estratégico da Universidade Tecnológica Indoamérica para o seu processo de virtualização. Com experiência comprovada em instituições equatorianas, a Griky trabalhou em conjunto com especialistas locais para adaptar os conteúdos à realidade nacional e às necessidades de cada curso.
A sua plataforma tecnológica permitiu gerir de forma eficiente o desenvolvimento de cada disciplina, enquanto a sua metodologia clara garantiu um acompanhamento passo a passo, desde a concepção instrucional até à implementação em salas de aula virtuais.
Isso permitiu cumprir os prazos exigidos pelo novo modelo académico modular, sem sacrificar a qualidade nem a coerência institucional.
A estratégia de microcredenciais foi implementada de forma progressiva e estratégica:
A Griky desenvolveu um processo de virtualização disciplina por disciplina, garantindo que cada curso cumprisse padrões pedagógicos e de qualidade consistentes. Essa abordagem permitiu avançar de forma ordenada e escalável, adaptando-se aos tempos do modelo académico modular.
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Trabalhou-se diretamente com professores e especialistas da universidade para adaptar os materiais à realidade equatoriana e às particularidades de cada curso. Isso garantiu conteúdos relevantes e alinhados com as necessidades do mercado de trabalho local.
A Griky criou ambientes de aprendizagem visualmente coerentes e alinhados com a imagem da universidade. As salas de aula foram projetadas para serem amigáveis e intuitivas, melhorando significativamente a experiência do aluno.
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Através da sua plataforma, a Griky facilitou o acompanhamento e o controlo de cada etapa do projeto, desde o planeamento até à entrega final. Isso permitiu manter a visibilidade do progresso e cumprir os prazos estabelecidos.
A parceria entre a Universidade Tecnológica Indoamérica e a Griky gerou resultados tangíveis que transformaram a forma como a instituição aborda a educação online, impactando positivamente os alunos, professores e a operação académica como um todo.
Virtualização de um elevado número de disciplinas num curto prazo
A Griky permitiu aumentar a produção de cursos virtuais de forma ágil, cumprindo os prazos exigidos pelo modelo académico modular sem comprometer a qualidade dos conteúdos.
Materiais digitais de alta qualidade com consistência pedagógica e visual
Cada recurso desenvolvido seguiu diretrizes claras de design instrucional, garantindo uma experiência de aprendizagem coerente e profissional em todas as disciplinas.
Impulso à inovação pedagógica e tecnológica
O projeto abriu novas possibilidades para os professores explorarem metodologias inovadoras e se familiarizarem com ferramentas digitais de ponta.
Maior compreensão institucional sobre o alcance dos produtos digitais
A universidade desenvolveu uma visão mais clara sobre o potencial dos recursos virtuais, facilitando a tomada de decisões estratégicas para iniciativas futuras.
Promoção do uso responsável de ferramentas de inteligência artificial
Foram incorporadas práticas e diretrizes para aproveitar a IA de forma ética e eficaz no processo educativo, preparando a instituição para os desafios do futuro.
A Griky cumpria todos os critérios estabelecidos pela Universidade: experiência em instituições de ensino superior, foco no trabalho com especialistas locais para contextualizar os conteúdos, uso de tecnologia para a gestão eficiente dos processos e uma proposta clara em termos de acompanhamento e metodologia. Com o tempo, consolidou-se uma relação baseada na confiança, sustentada na qualidade dos produtos e na clareza metodológica.
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Antes, criávamos todo o conteúdo do zero, mas isso era pouco eficiente e muito demorado. Agora, com o Griky, temos repositórios de conteúdo que crescem e se adaptam continuamente. Isso permite-nos personalizá-los e ajustá-los às necessidades do nosso currículo sem ter que construir tudo do zero a cada vez.
Vice-reitor académico da CEIPA
